物理比初中物理課難，這3個變化准高一務必瞭解

物理學做為一門神奇的學科，中一派位在初中的時候就展現出了它獨特的魅力。
但很多同學中學本來學得還能夠，怎麼一到了高中，物理學考試成績跟趕到飛瀑一樣，一落千丈。
徘徊在合格程度的水平線，很多問題找不到方向。
這就要從初物理比照來說一說了。
隨著時間的流逝，班級越大，學習的內容會難，這也是每個人公認的，因此物理比初中物理課難，十分正常的。
變化1，形象化轉為抽象化。
初中物理課相比普通高中來講更加形象化。
簡而言之便是只需要知其所以然，不用學有所用。例如蘋果成熟從樹枝上落下來，驗證了作用力的存在，一個塑膠球在水準漂起，驗證了水的浮力的存在。
都是一眼就能看出來的。
到高中的時候，乃是概念模型要在腦海裏創建，開展抽象思維能力的思考，比如把一個物體立即當做簡諧運動，開展計算。
歸屬於應用學過的知識去解決沒有見過的問題的過程。
變化2，機械設備轉為靈便。
初中物理課相比普通高中，在記憶力上更隨便。
解題的時候，初中物理課應用的知識點可以靠無意識記憶，並不是深層次，而物理不好。
先不提近幾年來高考物理改革創新針對協調能力的要求，都不提升中物理學界定，定義，公式計算大量，題目類型花樣多。
單單從物理的學習上來看，針對它學習培訓就需要更加靈活，要不然背完了也沒有用。
變化3，單一轉為繁雜。
以前在學習方面，只不過是急於求成，針對同樣的一個具體內容，涉及到的深層次度也是不一樣的。
例如以前只要學習結構力學裏的二力平衡，別的力都能夠抹除，都無所謂，到高中就變成多力平衡，差那一個都不行。
更為深度的科學研究，針對孩子們的物理思維要求更高，要想學精，必須學生們投入更大的勤奮。
中學所獲得的知識要點十分粗淺，在預估上亦是如此。
高中的測算要求更高，例如在初中測算滑動摩擦力，只需要知道滑動摩擦力和表面的粗糙程度相關就行了。
而到了高中則需要更多的測算，發生更嚴謹的數據。

那樣，我們應該怎麼學物理呢？
一：態度很重要。
為自己加加油打打氣，物理學並不是時至今日，你行你能。
不能被害怕擊倒，還應該找尋物理學給與你興趣愛好。興趣愛好才是最好的教師嘛。
二：刷教材。
物理教材的必要性就是我們一再強調的。
它的特性就在於不可以撇開教材去做題，每一個優秀生都懂，教材才是最好的教師。
基本知識打的牢，針對之後的學習和考試成績才是最好的。
三：多做練習題。
練習題的特點就是題數少，但傳統。可能這就是濃縮的精華吧。
做練習題，講練習題，把練習題搞懂了，大部分你這一章的知識點消化吸收得就差不多了。

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