中學數學選擇題的解答方式，把握這4個方法，答題事倍功半

初中數學的考試試題由單選題、填空和簡答題三種題目構成，初中數學單選題一般是6到10個題，所占分數一般都是20分至40分，每個地域的分數略有不同，可是單選題的出題特性都一樣，調查內容廣泛，工作能力規定全方位，僅有把握恰當的解答方式和解題，才可以在儘量短的時間內挑選出標準答案。在十幾年的培訓實踐活動中，我個人總結了四種應用性非常高的考試心得。

（一）特殊值法。提及這類方式堅信中學的朋友們都瞭解，代數式求值可以選用特值來檢算；可是幾何證明題與數學計算題選用特值來認證結果是不是恰當，用到的朋友們就非常少，大家先看來2016年山東省德州市中考數學單選題第12題。
這一題如果不選用獨特法，考試成績比較好的學員最少也得花30min前後才可以挑選出恰當的結果。大家看來下要獨特法解，因為題型只注重直角三角形的兩直角邊和AB、BC交叉，並沒有其他標準，我們可以讓直角三角形一直角邊過點B，顯而易見另一邊一定過C點，那樣大家再次繪圖，就比較容易看得出AM≠CN，其他3個結果都恰當。那樣5min以內就能挑選出標準答案。自然在使用獨特法時要確保特值或是特別的點和線不可以和已經知道標準相分歧。

（二）精確測量估計法。數學計算工作能力應包含精准計算水準和估計工作能力，估計工作能力不僅在日常生活中對大家有協助，在解釋判斷題的情況下也可以幫大家迅速挑選出合理選擇項。大家看來2018年曲靖市中考數學單選題第14題。
這題難度係數並不是非常大，但在測試的工作壓力下，要短期內把四個結果都證出來，或是要有十分扎實的數學課基本功，但這題選用估計法1min以內就能挑選出標準答案。大家觀查4個結果，不會太難發覺△CGE和△CAB的總面積之比顯而易見不太可能是1:4，應當較為貼近1:3。換句話說第4個結果是失誤的，再用排除法就可以挑選出A選擇項。

（三）發散思維反證法。就拿2018年曲靖市初中升高中單選題第14題而言，大家就可以根據發散思維反證法求得。假定△CGE與△CAB的總面積比為1:4，那麼就可以得到G點是線條AC的中心點，這很明顯是不太可能的，進而表明假定不正確。也可以迅速挑選出合理選擇項。

（四）數學思想法。數形結合是主要的數學思維和方式，也是解題思路擴展的重要途徑。大家中學環節在較為實數尺寸或是較為函數尺寸的過程中可以依靠圖開展直接的較為，大家來見到練習題。

這題大家把函數圖像畫出去後，是否很直接的就能挑選出B選擇項。
數學選擇題根據題目的獨特性，其回答就在四個選擇項中且一般為單項選擇題，我們可以運用以上四種方式得到標準答案，可是數學教學最重要的是對數學課實質的認知及數學思維的運用。期待每位小夥伴們在考題中用下，平常做訓練的過程中一定要搞清楚答題基本原理。

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