不僅要求學生理解學習能力，還要求進行中理解

數學在小學階段基本上我們都是通過一些簡單的計算和基礎的入門，到了小學高年級的學習，才逐漸的會有一些比較有難度的學科知識。那麼在小學的整個階段，在數學上想要得到更好的提升學生自己的學習成績，需要從哪些問題方面進行入手呢?下麵我們一起來看看詳情。

小學輔導

一、從語文學科入手增強閱讀理解學習能力

語文學科是基礎學科，中高考制度改革也偏向學生閱讀、理解、表達等語文能力的考察。比如，孩子語文能力不強，就會導致讀不懂數學題目，題目讀不懂，就會大大降低做題的速度和正確率。

從基礎入手，從字詞句段篇一步發展一步的增強語文的基本素養，從而帶動孩子學習其他學科的學習。

二、數學基本概念

先理解掌握基本概念，比如整數和自然數，因數和倍數，質數和合數;比如各種圖形的特徵面積和體積的計算公式……

數學是一種邏輯學科，先有基本概念的理解記憶，才能有建立在基本概念基礎上的深入學習。讓孩子在理解的基礎上熟記概念，可舉例理解，機械的反復的記憶。

三、數學計算能力

小學階段主要是四則運算，其中有簡便計算的要求。

記住計算法則，多做題。從題目中發現問題，反思之後再做題，再總結。如此反復，結合簡便計算定律，比如交換律結合律分配律，靈活運用計算方法，增強計算正確率。

四、數學應用題

這就說到了為什麼提升數學要從語文入手。數學應用題，首先我們要能讀得懂題目，找出條件和問題，理解條件和問題，然後解答。不僅要求學生理解學習能力，還要求進行理解中國速度，所以企業需要教師要有的語文閱讀理解自己能力做基礎。

我們可以給應用題分類，比如路程問題的速度×時間=路程，比如工作問題的效率×時間=總量，比如歸一問題、歸總問題……通過分類，對應相應的解題思路和方法，幫孩子匯總一下，從而幫助孩子增強數學應對能力

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