如何有效地檢查 alevel 數學 m1?

在ALEVEL數學M1的學習中,經常會設置許多“假設”和“近似”來簡化運算。因此不論是是新課學習還是復習的時候,它們都是重點。所以本文就來為大家梳理一下13個ALEVEL數學M1出現的“假設”和“近似”。如何進行高效ALEVEL數學M1?先把我們這些“假設”設定全拿下一個內容通過圖片_1在 alevel 的 m1中的”...

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教你如何打破數學學習的迷思

誤區1:學好數學=背誦公式?民國九十年代,那年暑假我剛高中畢業,在大學補習班做數學家教,幫助學生清除雜念,解決問題。從大二開始,因為生活需要,接受了很多導師。工作快20年了,所以在學習中看到了很多無助的學生和無助的家長。他們花了很多時間和金錢,但他們從來沒有好轉。很難改變你的想法,因為你找不到學習的方法,或者你走錯了路...

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你怎麼分析一個測試,來找出你孩子失敗的原因

孩子們最近剛剛參加了期末考試,期末考試除了關注我們的考試成績外,還有什麼需要我們挖掘的?嚴肅的考後分析比簡單地知道考試成績更有意義。那考試之後你是怎麼做的?考試的功能有兩種:檢驗和選拔。除了學生中考、高考、競賽類考試以外,其餘幾乎都是檢驗學生對知識的掌握情況,從中發現問題,幫助學生查漏補缺、調整學習方法。所以,考後試卷...

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如何提高數學思維能力? 如何培養學習數學的興趣

有很多的學生進行接觸數學這門課程之後,對於我們一些相關知識教學重點很難理解,不知道應該用什麼思維方式方法去解答一些例題。這種情況下,學生的家長不知道該如何讓孩子的數學思維創新能力可以得到有效提高,也不知道應該怎麼培養一個孩子學習生活數學的興趣。那麼現在就來帶大家詳細分析瞭解一下,如何不斷提高管理學生的數學思維活動能力?...

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